问：古代汉语论文咋写，写啥答：我们对文学院“古代汉语”课程“双改”进行了问卷调查和个别访谈，通过对问卷
调查的统计、归纳与分析，基本上了解了学生对古汉语课程的真实学习心态，总结了当前古汉语教学中存
在的问题，并以此为依据，提出了适应“双改”需求的全新的古汉语教学改革思路。问：古代汉语的认识和看法答：如何整理异体字 如何整理异形词 规范汉字的研究 汉字的前途 “修辞与语境”浅谈 “修辞是一种创造性活动”之我见 我对“修辞主体的修养”的认识 我对“在社会的大课堂里学习修辞”的体会 谈词语运用要做到“准确朴实” 谈词语的“巧妙配合” 谈“成语的活用” 谈“叠用句” 谈“四音节语音段落” 谈“比喻” 三、古代汉语方面 对汉字性质的认识 学习音韵学的心得体会 段玉裁《说文解字注》对词义引申的分析 对确认古汉语中词的同义关系（或其他关系）的看法 对词义转移的分类考察 以义为单位，给一部先秦文献（或其中的一部分）作词表 古代汉语“之”字结构（或“其”字结构）研究 古代汉语“所”字结构（或“者”字结构）研究 古代汉语单句（或复句）研究 古代汉语介词（或连词）研究 四、中国现当代文学方面 论鲁迅小说中的知识分子形象 论郭沫若《女神》的艺术风格 论曹禺《雷雨》的戏剧艺术 论沈从文小说的文化内答：根据学习目的，可以分为两个方面。一方面是只为考试，另一方面是热爱古代汉语。
在学习《古代汉语》之前，有余力的话可以准备一下几点。好处就是上课老师说的一些比较深入的话题，你可能是全班能听懂的少数之一。这样也是对知识的一个巩固加强的过程。
1.常用通假字古今字。2.古文字学
我们老师讲重点字词的时候，通常会从汉字的起源、字形讲起。可以先买本《说文解字》，最好是原版。另外，中国MOOC上《古文字学》挺好的，感兴趣的话可以听一下。问：浅谈古今异义词答：古今异义：古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词