毕业论文查重率作为衡量学术诚信与原创性的重要指标，关系到学生的学术声誉与学位授予。近年来，随着高校对学术不端行为的重视，查重系统的广泛应用让许多学生在撰写论文时倍感压力。

在论文初稿中，查重率往往较高，主要是因为学生在撰写过程中未能充分理解引用的规范及原创性要求。然而，通过合理的修改和调整，查重率在修订过程中往往能够有效下降。特别是在对引用文本进行改写和增添个人见解时，学术论文的原创性得以提升，从而降低了查重率。

但值得注意的是，查重率的上升往往发生在学生未能掌握合适修改策略的情况下，例如，盲目增加引用文献数量，或在未经检验的情况下，随意添加与主题无关的内容。这些因素导致系统识别到更多的相似内容，从而使查重率上升。

由于各个查重系统对文本相似度的界定存在差异，导致相同文本在不同系统中可能会出现不同的查重率。因此，在进行修改时，选择合适的查重工具也成为降低查重率的重要因素之一。

毕业论文的查重率并不会随着修改次数的增加而必然上升，关键在于修改的质量和方式。合理的修改能够有效提高论文的原创性，并降低查重率，而不当的修改则可能导致查重率的上升。为此，教育机构在培养学术写作能力时，需加强对学生的指导，帮助他们掌握有效的论文写作与修改技巧，从而维护学术诚信，保障教育质量。