在本科阶段，毕业论文的查重率是评估学术诚信和原创性的重要指标。确定一个合理的查重标准对于学校及其学生而言，已有着深远的影响。论文查重率的设置不仅反映出学校对学术规范的要求，同时也影响到学生在论文撰写过程中的思考和创造。因此，明确查重率的良好标准，在学术环境中显得尤为重要。

在当前的学术氛围中，查重率15％以下被广泛认为是一个优秀的标准。这个比例不仅体现了学生在选题、研究设计和资料收集过程中的深度参与，也反映了导师在指导过程中的专业性和审慎性。指导教师的意见和建议，往往能够帮助学生把握选题的独特性，并在撰写过程中引导其保持创新的思维。因此，查重率的控制也应当是一个双向的过程，既需要学生的努力，也依赖于导师的有效指导。

为了达成低查重率的目标，学生在论文的初稿阶段，应当采取科学的方法进行查重。这不仅是为了排除可能的抄袭风险，更是为了通过对比和分析提升自身的写作能力。在这一过程中，利用各类查重工具对自己论文中的引用部分进行精准识别，能够有效地做出及时的调整和修改，进而提升最终稿的学术性和原创价值。

查重率的优秀标准不仅仅是一个数值，而是一个体现学术追求的象征。学生需要在撰写过程中树立良好的学术态度，充分理解和尊重他人的研究成果。通过合理的引用和参考，会让论文更具学术性，同时避免因不当引用导致的重复性检测过高的问题。因此，在具体的论文写作中，构建合理的引用体系，具有重要的实践意义。